对于许多小朋友而言，视奏是一种较高的能力要求，但也是必然要掌握的基本功之一。要提升视奏的能力真的很难吗？那也未必！

 

 

今天小编就给大家分享一下提升视奏能力的秘籍，相信对视奏能力弱的小朋友会很有帮助。

 

通常小朋友在弹奏新曲目时，视奏困难的原因主要有两点。

 

第一点，是从未接触过的节奏型或指法设计大大降低了视奏效率。这需要针对特殊音型或节奏型进行专项训练。

 

比如，练琴要选择乐谱中最具代表性的部分反复练习，认真体会特殊节奏型的律动感觉。手指也要慢慢适应谱面标记的动作要求，直到能够从容应付这种音型的弹奏为止。

 

这种练习并不仅仅为了弹好某一首乐曲，而是一种音型演奏动作的积累，当在其他作品中再次遇到这些音型，就能够从容弹奏了。

 

 

第二点，是小朋友的读谱意识仍然停留在数音的阶段上，对于一长串音符或有规律的音型反复，要采用以乐句或小节为单位的读谱方法。

 

这需要从简单的曲目入手做大量练习，逐渐养成弹这一小节看下一个小节的习惯，随着读谱能力的提高，甚至可以做到隔行读谱，视奏能力自然就强了。

 

五线谱如同一个坐标，它的横轴是音乐延续的时间，纵轴就是音高。每个音符被安排在相对应的线和间上，表示着固定的乐音。

 

把乐谱上音高标记与钢琴键盘对应，单单靠数音的方式是不行的，而需要有意识地去做“位置对应”记忆，努力训练出看一眼就能弹出来的能力。当然，这种能力不是短时间就能练出来的，一定要有耐心。

 

此外，小朋友的日常练习中，要总结有典型意义的练习曲或乐曲所包含的技术类型，包括音阶、琶音、和弦、双音、八度、连奏、断奏、装饰音、远距离跳奏、双声部、同音轮指等演奏技术，这些技术类型并不多，但同一类型的重复和交叉的情况则较多。

 

 

因此，练琴要有针对性，才能达到事半功倍的效果。

 

例如琶音的训练，不要泛泛地练习，而是把有相同指法规律的琶音分类：按开头音分，在白键上或在黑键上；按调号分，有升种号和降种号，每类重点练好一条，熟悉它的指间距离，转指规律，加快速度练习好之后，再弹同类的琶音，则可一挥而就。

 

这样的归类练习，省去了许多重复劳动，也会大大提高视奏能力。

 

不同乐曲的创作技法和风格有着很大差异，对读谱的具体要求也不相同。

 

在练琴过程中，注意乐谱上的各种标记，它代表着乐曲潜在的艺术内容，包括音色的明暗、力度的对比、乐句的划分、结构的把握、踏板的使用等。

 

视奏对大多数小朋友还是一个较大的挑战，所以家长不能过于着急或要求过高，不如让小朋友一点一点开始练习，开始积累，慢慢就会出现质变。