厦门六中舞蹈《家乡的凤凰花》获得本届艺术展演一等奖。（本报记者 黄嵘 摄）

厦门六中诗朗诵《青春誓言》获得本届艺术展演一等奖。

　　厦门网-厦门日报讯（文/本报记者 杨继祥）厦门六中坚持“学艺并举、德才兼备”的办学理念，既有别于一般重点中学培养纯学业精英，又有别于艺术学校培养纯艺术专业人才，这就是在业界享有盛誉的“六中模式”。此次中小学生艺术展演上，厦门六中所取得的成绩，就是对这一模式的生动诠释。

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　　两个节目同获全国一等奖

　　日前，在厦门举行的全国第四届中小学生艺术展演活动现场集中展演，厦门六中成为最大“赢家”。在厦门入围本届艺术展演的九个节目中，六中参赛的两个节目，双双获得一等奖，双双排名第五，同时还获得两个创作奖，创造了本届展演的最好成绩。

　　全国中小学生艺术展演，三年举办一次，堪称我国规模最大的中小学生“艺术嘉年华”。本届展演活动有7000多名中小学生参加。

　　用业内人士的话来说，能够参加本次展演活动者，都是“过五关、斩六将”，精英中的精英。

　　“孩子们的表现相当精彩，终于结束了马拉松式的训练，从市级比赛一路奋斗到全国赛。场灯暗下音乐结束的那一刻，我的眼泪也跟着落了下来……”比赛结束时，厦门六中的一位学生在微博中这样写道。

　　《家乡的凤凰花》，可谓“蓄谋已久”，早在3年前，六中就开始着手准备该节目。之所以能在强手如林中胜出，选材好是主要原因，该舞蹈本土风情浓厚，采用了厦门市花凤凰花作为创作题材，表达了绿叶对根的情谊，展现了生命萌发、激越，通过融入遥望、思念等元素，体现了闽台一家亲，饮水思源的情怀，深深打动了观众及评委。

　　《青春誓言》则属“临时起意”，这8个孩子来自学校话剧社，在学校组织的社团活动中，因其出色的表现，脱颖而出。此节目根据“在阳光下成长”这一主题，紧紧围绕关爱农民工的孩子；奉献爱心，关爱孤寡老人；大爱，关爱边疆地区的孩子等主线，在朗诵中大胆融入舞蹈元素，让舞台画面更加丰富。评委评价道:内容好，编排新，清新之风扑面而来。

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　　让所有学生有一定艺术素养

　　“让所有学生有一定艺术修养，让部分学生有一定艺术特长。”在展演活动现场，记者碰到了厦门六中校长刘卫平，他告诉记者，本届展演成绩的取得，并非一朝一夕之功。长期以来，六中把艺术修养作为学生人文素质的重要内容，不断探索一套行之有效的艺术教育的做法与经验。

　　据介绍，在初中，六中除按标准开齐开足、上好音乐课外，还进行乐器演奏教学:既方便携带又简单易学的乐器竖笛，要求每个学生都要掌握；在高中，学校开足开齐艺术必修课:高一的音乐鉴赏、高二的美术鉴赏。高中新课程实验开展近十年来，六中率先在厦门市开展音乐模块教学，让学生根据自己的艺术倾向选修舞蹈、吉他演奏、声乐演唱进行学习。

　　学校广泛开展课外艺术教育活动，为发挥学生个性特长提供条件。除了重大节日、文化艺术节的大型文艺活动，年段的专场演出，还有每周三大课间，由一个班级轮值“课间音乐广场”。

　　学校的ONLY乐队、吉他社、音乐社、美术社、管乐社、弦乐社、街舞社、漫画社等社团也为学生个性特长的发挥提供了宽阔舞台。

　　“人人至少学会一样乐器，班班都要有歌声”。六中从2012年开始，每天下午第三节课后开展的“每周一歌”让全校学生们体验着快乐。

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　　多才多艺还要会读书

　　“不少人以为文艺班只是在提高学生艺术素养、活跃校园文艺生活方面成绩显著。实际上，文艺班的学生学习成绩在年段始终名列前茅。”六中第一届文艺班班主任郭福坚老师告诉记者。

　　实现差异化竞争，走出一条新路子。早在1995年招收首届文艺班学生时，厦门六中校领导就敢为人先，决定做到艺术训练和文化学习两不误，走“学艺并举，德才兼备”的艺术教育之路。

　　厦门六中高度重视文艺班的文化课学习，选派优秀骨干教师担任班主任。第一届文艺班的中考成绩与老牌重点中学相比毫不逊色，这样的传统一直延续到现在。换句话说，六中要培养全面发展的人才，不仅多才多艺，还要会读书。

　　在学校艺术团团长陈琦老师看来，艺术特长班的学生综合素质高，有后劲。他们不局限于分数至上，接触的信息更多，思维更加活跃，因此，这些孩子的发展潜力很大。

　　老师们说，文艺班的学生虽然学习时间相对较少，但是他们学习效率更高。由于从小练器乐，他们养成专注的习惯，在课堂上注意力很集中，课外做作业速度很快。

　　这些年来，六中有100多名文艺生通过艺术之路考进了北京大学、清华大学、中央工艺美术学院、北京舞蹈学院、中国传媒大学、四川大学等著名高等学府。

　　【新闻背景】

　　六中艺术教育的历史

　　18年前，厦门六中还是名不见经传的普通学校，时任校长吴新岳认为，作为普通校，既然要办艺术教育，更要办出自己的特色。

　　1995年秋季，经市教育局批准，六中创办了初中文艺特长班，面向市区各小学、少年宫招收文艺特长生，集中培养。1998年，学校开始招收高中文艺特长生。2001年，学校又增加了美术特长生招生，将学习优秀、专业拔尖的学生，吸收到高中继续培养，为大学艺术院校输送较高素质文艺人才，由此形成了“小学-初中-高中-艺术院校”的艺术人才培养结构。

　　1995年，在创办文艺特长班的同时，学校同步成立了艺术团。2004年，六中与思明区青少年宫共同创建鹭岛中小学生艺术团。现在，学校艺术团成员有200多人，涵盖合唱、民乐、管乐、键盘、舞蹈等各类人才。

　　为有源头活水来。据陈琦老师介绍，艺术团与厦门市歌舞剧院建立了共建关系，市歌舞剧院、小白鹭民间舞团、厦门大学等大批专家长期到学校为艺术团的学生授课和指导。

　　【人物专访】

　　厦门六中校长刘卫平:

　　让每一个孩子都热爱艺术

　　“全国第四届中小学生艺术展演，厦门六中在726所中小学、7000多名学子、188个节目这场"王中王"的决赛中，两个参赛节目，双双获得一等奖，这是对六中长期以来坚持"艺学并举、德才兼备"理念的最好证明。”昨日上午，在接受记者采访时，厦门六中刘卫平校长仍然难掩喜悦之情。

　　在刘卫平看来，艺术教育对于培养中小学生想像力、创造力，丰富情感、陶冶情操都具有非常重要的作用。从小培养孩子的艺术情感，对其将来的人生大有裨益。

　　如何体现艺术教育的公平性，让每一个孩子都热爱艺术、懂得欣赏美的事物是刘卫平一直在思考的问题。刘卫平表示，六中将以本届艺术展演为新的起点，将学校的艺术和创新两大特色进一步做强，发挥其辐射效应，将艺术教育这张特色名片擦得更亮。

　　关于艺术教育的发展，刘卫平娓娓道来:坚持让艺术教育进新课程；发挥特长班的龙头带动作用；不断丰富学生的艺术社团；为学生搭建更多艺术平台；坚持班班都要有歌声；坚持每周一在全校升旗仪式上唱校歌等。接下来，我们要把艺术教育做得更好，更扎实，让每一个学生都热爱艺术。来源厦门日报)