美育进中考对我国音乐教育有哪些影响

导读

近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。

文件一出，可谓是一石激起千层浪，引发了家长、老师以及社会各界的热烈讨论。各种有关话题层出不穷，而这一消息的出台，可以说为我国的美育教育带来了不小的变化。

01、美育在义务教育阶段更被重视

美育被明确提出要在义务教学阶段重视和发展，这的确体现了国家在对艺术类学科在教学上更为重视了。并且提出了探索将艺术类科目纳入中考改革试点。

▲点击可看大图，来源：中国教育部官网

02、美育教育应该重视教育质量，而非分数

这种情况正是我们希望能够看到的，我们相信随着艺术教育越来越普及，我国的国民素质也将越来越高。在这过程中，除了提升美育教师的数量以及质量，还有一点至关重要——无论是家长还是学生，都要提高认识，美育教育注重的应该是对学生的全面培养，而非是对于分数的过分追求。

正所谓艺术是没有标准答案的，美育是为了让学生们能够了解美，欣赏生活中美好的东西，而并不是为了通过一次考试，或者说是得到一个分数。这其实就偏离了美育教育的初衷，让孩子们多了一项“作业”，少了一门兴趣；

03、我们为什么重视美育教育？

我们为什么会这么重视美育教育？正所谓经济基础决定上层建筑，重视美育教育，不仅是国家的要求，更是随着社会的不断发展，人们生活品质得到提高以后的客观需求。重视美育教育，并不是为了让孩子多上几门课程，让孩子在考试当中多加上几分，而是希望孩子在接受美育教育的过程当中，能够懂得欣赏美，学会享受生活。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾在教育部开展的新闻发布会中强调了美育教育的重要性，他认为，体育和美育教育不仅仅是培养优秀的体育人才和艺术人才，也是每一位受教育者应该接受的教育。

我们之所以重视美育教育，不仅仅是为了能够在卷面上让孩子多加上几分，更是希望美育教育能够为孩子的人生增添色彩，让孩子的人生更加丰富美好。

接受过美育教育的人，才能够明白真正的美是什么；

懂得欣赏美的人，才会明白生活的乐趣是什么；

而真正会享受生活的人，内心的情感才会丰富多彩，能够被生活当中一点一滴的小事物打动，让他们永远年轻，永远热泪盈眶；

接受过美育教育的人，才会拥有更加美好的人生。

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至于针对新的政策，孩子的兴趣专长要如何选择，其实也很考验爸妈们对兴趣专长的认知规划。下面这五大原则，是针对2-6岁的孩子如何选择兴趣班等诸多问题的，具有较大的参考价值。

1）兴趣是第一原则

每个孩子都是个体，在兴趣、天赋的具体表现上肯定也是有差异的，爸爸妈妈还是要灵活判断。一般来说，孩子有兴趣、能接受才是第一原则，当然涉及游泳等运动类的，还是要特别注意安全和孩子的身体发育情况。总体来说建议根据自身家庭和孩子的情况来选择和判断，具体可以多咨询专业机构的意见，也可以问问身边有经验的朋友。

2）6岁前多做尝试

孩子6岁以前，爸爸妈妈可以带孩子多尝试，帮助孩子发现各种兴趣，6岁以后建议在之前观察的基础上做一些筛选，选择1-2个兴趣方向深入、持续地学习。

3）设置理性目标

最好有一个比较理性的目标，不同的目标对于孩子兴趣班的选择也是不同的，比如作为兴趣启蒙、艺术熏陶。

相对来说，年龄不太受限，但以“培养这个领域的杰出人才”为目标，这需要更专业人士的介入和更持续的投入，也可能突破常规的年龄限制。比如很多音乐世家、艺术世家可能孩子刚出生不久就有意识地开始培养了。

4）选择好老师，多与老师沟通

在选择兴趣班时，建议还是要和老师充分沟通，最好能和孩子一起试听，老师的教学理念和授课风格也是非常关键，比如有的老师习惯手把手教孩子画画，这种还是建议喊停。

5）家庭、社会学习是兴趣班的有效补充

所有的兴趣班都是孩子学习的一个组成部分和一种获得方式。如果爸爸妈妈有足够精力和时间，也可以带孩子多看展、听音乐会、社会活动、自我练习，实现各类兴趣的培养和才能的开发。家庭、社会学习是兴趣班的有效补充

在孩子学龄前，还是以兴趣导向为第一，多尝试多体验，选定一个就坚持下去，孩子没有三头六臂，特长抓好一个就可以了，没有必要为了升学要求十项全能，预期太高只能带来更多的失望。

上了小学之后，学科成绩绝对不能放松，在学有余力的情况下，继续发展兴趣和爱好对孩子的视野拓展、能力提升有着较大的帮助