智慧型陪练家长VS普通家长,对照看看你属于哪类?

2020-01-15 11:25

 

为人父母,大概是这世界上最辛苦、最难的工作了。做琴童的父母,就是一种永远待命的状态。

 

想要胜任这份工作,关键是从普通陪练升级成智慧型陪练。

 

以下八张图,让你get到智慧型陪练的秘诀。

 

 
 
弹奏中发现孩子的特质
 
普通陪练父母:
眼里的缺点永远>优点,在他们眼中只有错音、错音、还是错音。
 
 
智慧型陪练父母:
在陪练时不注重弹奏时间,只看重质量,课后陪练时重复老师的授课方法。
 
 
 
 
关于沟通
 
普通陪练父母:
控制型,我要你怎么练就怎么练。
 
智慧型陪练父母:
练什么,怎么练有一个与孩子的沟通。达成一致标准,有了共同的观点,再进行练习。
 
 
细细想来,陪练中的父母是不是总是以最正确、最权威的角度,安排着孩子的练习的一切,和孩子的关系不是“你说我听”,而是“我说你弹”。
 
一旦孩子有反对的意见,一句“你就听我的弹”就能堵住孩子还想要再辩驳的嘴。
 
孩子终会渐渐长大,独立思考能力渐渐提升。尊重孩子的想法,是给孩子说话的权利。智慧型的陪练父母,一定会花时间与孩子沟通,拉近亲子间的距离。
 
 
 
关于孩子在弹奏中的比较
 
普通陪练父母:
只要听别人家的孩子弹,都觉得好,自己家孩子一下键,满耳都是问题。
 
智慧型陪练父母:
只和孩子自身弹奏情况比较,在比赛中总结经验,提取教训。
 
 
一个老师教出来的同一部作品,给不同的学生弹奏,也不会有完全一样音色。
 
再者陪练家长本身就不是专业的老师,也只是对自己孩子所学的作品非常熟悉,而人家弹奏作品上的细节,你也无从听到。
 
所以一味把别人孩子演奏的不同作品当作自己孩子的标杆,这是会给孩子带来压力的,从而失去兴趣和自信这原始的潜动力。
 
孩子的对手应该是过去的自己。
 
印度的一位思想大师说过:“玫瑰就是玫瑰,莲花就是莲花,只用去看,不要比较。”
 
每一个孩子都是天上的星星,都是不可复制。
 
 
 
关于比赛的视角
 
普通陪练父母:
只放大眼下的比赛,而忽略到音乐之路的未来。
 
智慧型陪练父母:
音乐学习是一个长远的打算,心存大格局。
 
 
有很多学琴的家长紧盯着自己眼前的弹奏结果,想着如何让他出彩。
 
很少有家长,会去想孩子未来的学琴的模样。
 
用放大镜的视角看孩子,过度关注孩子当下的比赛成绩,很容易一叶障目,忽略了孩子健康发展。
 
家长们不必太计较一时的得失,毕竟音乐学习是一场马拉松,还是要用长远的眼光看待孩子的发展。
 
 
 
关于练习时孩子的提问
 
普通陪练父母:
一开始练琴,孩子在弹奏中提问,家长就觉得浪费时间。孩子的想法成了胡思乱想。
 
智慧型陪练父母:
孩子在弹奏上提问题,这是对作品进行解读的第一步,就是思考的光芒。
 
 
孩子对所弹奏的作品能提出问题,足以说明他在看懂谱面上信息的情况下,在思考。
 
而普通父母却选择忽视,粗暴的直接告诉孩子他们认为的“正确”的弹奏。
 
智慧型父母懂得为孩子创造一个提问空间,引导他们思考如何提出有质量的问题。再让他们亲自与老师沟通交流。
 
 
 
关于练琴时间分配
 
普通陪练父母:
孩子只有“练琴学习”和“其他”两件事。
 
智慧型陪练父母:
综合考虑,全方位发展。
 
 
孩子的世界,除了钢琴学习,还应该拥有别的,比如运动、社交、兴趣、阅读……
 
棋盘之上,黑白分明,虚实相间,恰到好处的空白,会给人无限遐想的空间,教育也是亦然。
 
好的教育,是需要“留白”的教育,适当地让孩子自我发挥,给他一定自由的时间去玩耍、去想象、去思考,让他成为一个独立的、更好的人。
 
记得曾经一个琴童,36个金奖少年李晨涛,李晨涛的妈妈曾经分享过这样一些事:“家长要学会用多种激励,用对方法。
 
 
8岁开始妈妈就带着晨涛风雨无阻每个星期跑广州学琴,很多人会认为这样很辛苦,但是孩子却乐在其中。因为周五就可以见到老师了。
 
 
妈妈说,其实孩子是很希望练了一周的琴可以到老师那里得到表扬,虽然不是每次都有表扬,但他还是很期待这个过程。
 
 
上完课后,晨涛妈妈也会带他出去吃美食,去玩。晨涛妈妈认为,劳逸结合还是很重要的,因此每个星期都会留一天不练琴让他自由支配时间。
 
 
 
关于言传身教
 
普通陪练父母:
就是说给孩子听。
 
智慧型陪练父母:
就是做给孩子看。
 
 
普通父母在陪练孩子时,就是跟孩子复述了一些老师的要求。也没有去落实这些要求。
 
而智慧型父母相信,身教重于言传。要孩子按照老师要求去做之前,和孩子一起去读谱、画调性、打拍子。启蒙阶段习惯的培养比弹奏本身更重要。
 
 
 
关于陪练角色
 
普通陪练父母:
只有一个身份,把角色变成单选题。
 
智慧型陪练父母:
灵活调整精力,不同阶段,改变角色的参与度。
 
 
以陪练来说,不同阶段父母有着不同的角色。
 
在启蒙初期,孩子对于上课的内容还无法做到课下完全自主消化,这时需要家长在旁边协助,一起唱谱、打拍子等,都非常有必要。
 
随着慢慢学习的时间长了,孩子会写字了,就要开始学着上完课后,第一时间写出课堂上的笔记,观看上课视频。
 
再学习更专业的阶段,父母陪练基本退出指导过程。
 
智慧型的父母,不会故意苛责自己,在每个阶段都调整好自己的状态,营造温馨愉快的家庭氛围。
 
更别因为孩子,丢了你自己。
 
把自己活得精彩了,孩子与家庭也会随之感染。当你成为一个身心愉悦、热爱生活的人,你的孩子一定也会有爱心,能够懂得生活的意义。

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